<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="http://dkum.uni-mb.si/IzpisGradiva.php?id=9665"><dc:title>Učitelji in problematika nadarjenosti</dc:title><dc:creator>Kočet,	Tatjana	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>dr. Zlatka Cugmas,	Tatjana Kočet	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>dr. Bojan Musil,	Tatjana Kočet	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>nadarjenost</dc:subject><dc:subject>nadarjeni učenci</dc:subject><dc:subject>devetletna osnovna šola</dc:subject><dc:subject>stališča učiteljev</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu sem se predvsem ukvarjala z nadarjenostjo. 

Z nadarjenimi učenci se učitelji srečujejo vsakodnevno in njihova naloga je, da jih prepoznavajo in omogočajo razvoj njihovih nadpovprečnih sposobnosti, ki so največje naravno bogastvo sveta.

Le ustrezno izobražen in informiran učitelj bo razvil »prava« stališča do nadarjenih učencev in njihove edukacije. V delu z nadarjenimi bo videl izziv in možnost ustvarjalnega dela, ne pa dodatne obremenitve.

Šola mora biti prostor, k</dc:description><dc:description>[T. Kočet]</dc:description><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-01-28 17:21:40</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>9665</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 16656136</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 37(043.2)</dc:identifier><dc:source>Maribor</dc:source><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>