Opis: Otroška in mladinska književnost sta lahko pri pouku tujega jezika uspešno uporabljeni in otroka na zanimiv in privlačen način vpeljeta v svet tujega jezika. Namen pričujočega dela je poiskati in predstaviti razlike med enojezičnimi in dvojezičnimi osnovnimi šolami glede na uporabo književnosti pri pouku tujega jezika. Na začetku je opisano, kaj je jezik, kako se otrok uči jezikov, katere zvrsti otroške in mladinske književnosti so primerne za pouk tujega jezika, kako učitelji učence motivirajo za branje knjig, kakšna je vloga in katere so naloge učitelja pri pouku tujega jezika. Zatem so navedeni še cilji književnega pouka, kriteriji za izbiro književnih del, ki jih morajo učitelji upoštevati, metode za obravnavo književnega dela in koraki, po katerih obravnava književnega dela poteka, skupaj z nalogami, kot predlogi za obravnavo književnega dela. Na podlagi teoretičnih izhodišč je bil sestavljen anketni vprašalnik, na katerega so odgovarjali učitelji nemškega jezika na enojezičnih in dvojezičnih osnovnih šolah. Rezultati anketnega vprašalnika so tabelarično in grafično ponazorjeni in nudijo pregledno primerjavo med enojezičnimi in dvojezičnimi osnovnimi šolami ter kažejo, da učitelji pri pouku tujega jezika obravnavajo književna dela, da se jim zdi uporaba književnosti pri pouku tujega jezika smiselna, da pa književnost po mnenju učiteljev in učiteljic nemškega jezika pri pouku tujega jezika ne potrebuje večjega poudarka. Hkrati so rezultati pokazali, da med enojezičnimi in dvojezičnimi osnovnimi šolami obstajajo določene razlike glede na uporabo književnosti pri pouku tujega jezika. Najdeno v: osebiPovzetek najdenega: ...V MARIBORU FILOZOFSKA FAKULTETA ODDELEK ZA GERMANISTIKO DIPLOMSKO DELO Adrijana KOROSA Maribor, 2009 UNIVERZA V MARIBORU FILOZOFSKA FAKULTETA ODDELEK...Ključne besede: otroška in mladinska književnost, jezik, bralna motivacija, pouk tujega jezika, enojezičnost, dvojezičnost, tuji jezik, književna didaktikaObjavljeno: 23.03.2010; Ogledov: 972; Prenosov: 107 Polno besedilo (666,95 KB)
Opis: Vsak kraj ima svojo zgodovino, ki je svojevrstna. Namen diplomskega dela je tako v prvi vrsti predstaviti zgodovino rojstnega kraja in njegovih okoliških vasi ter analizirati in interpretirati zgodovinski vir, popis premoženja iz leta 1770. Najprej je podan zgodovinski pregled zemljiškega gospostva in podeželskega mesta Dolnja Lendava (Alsólendva) ter sodnega okoliša Hetés. Obravnavana naselja: Mostje, Banuta, Genterovci, Radmožanci, Kamovci in Žitkovci, so namreč spadala pod njuno oblast. Sledi opis uvedbe enotnega urbarja Marije Terezije in devet vprašalnih točk, ki sta se zgodila neposredno pred letom 1770. Osrednji del pa je poglavje, ki obravnava vsako posamično naselje. Kratkemu zgodovinskemu pregledu vasi sledi analiza popisa premoženja iz leta 1770, ki daje vpogled v premoženje podložnikov, nudi podatke o številu prebivalcev, hkrati pa daje tudi podatke o tem ali so v vasi živeli le podložniki ali so bili med prebivalci tudi plemiči, osebno svobodni kmetje ali uslužbenci gospostva. Nazadnje je podana še komparativna sinteza podatkov v popisu premoženja, ki je predstavljena grafično in tabelarično. V prvi vrsti nudi primerjavo premoženja in prebivalstva po vaseh. Podani pa so tudi podatki o tem, kolikšno je bilo premoženje enega podložnega gospodarja.Najdeno v: osebiPovzetek najdenega: ...V MARIBORU FILOZOFSKA FAKULTETA ODDELEK ZA ZGODOVINO DIPLOMSKO DELO Adrijana KOROSA Maribor, 2009 UNIVERZA V MARIBORU FILOZOFSKA FAKULTETA ODDELEK...Ključne besede: popis premoženja, Mostje, Banuta, Genterovci, Radmožanci, Kamovci, Žitkovci, Dolnja Lendava, HetésObjavljeno: 06.01.2010; Ogledov: 713; Prenosov: 58 Polno besedilo (4,02 MB)
