Najdeno v: osebiKljučne besede: vode, pitna voda, čiščenje vodeObjavljeno: 26.07.2007; Ogledov: 1190; Prenosov: 0
Opis: Umetna prekinitev nosečnosti je ena izmed delikatnih tem, ki buri duhove po vsem svetu. Zgodovinsko ni povsem jasno, kako pogosto se je razpravljalo o etiki umetne prekinitve nosečnosti, vendar se je splošno pravno urejanje začelo šele v 18. stoletju. Danes je umetna prekinitev nosečnosti povsod po svetu zdravstveno in socialno neželen ukrep za uravnavanje rojstev in predstavlja le izhod v sili. Kljub vsem modernim metodam kontracepcije in njihovi široki dostopnosti, ter večji informiranosti, še vedno ostajajo številna dekleta in ženske, ki zaradi najrazličnejših razlogov svojo nosečnost zaznavajo kot neželeno. Umetna prekinitev nosečnosti ostaja edino sredstvo za preprečitev rojstva po spočetju. Za oblikovanje stališča in podajanje vrednostnih sodb je pomembno, da smo dobro informirani, saj nam le to omogoča objektivnejšo in bolj kritično presojo o umetni prekinitvi nosečnosti, vpogled v nasprotujoče stališče pa nam pripomore k večji tolerantnosti do slednjega. Stališča do umetne prekinitve nosečnosti temeljijo na tehtanju različnih vrednot, te pa so največkrat povezane tudi z moralno obsodbo žensk, ki so pripravljene te vrednote kršiti iz lastnih bolj ali manj sebičnih razlogov.Najdeno v: osebiPovzetek najdenega: ...UNIVERZA V MARIBORU PRAVNA FAKULTETA MOJCA HORVAT UMETNA PREKINITEV NOSE NOSTI Diplomsko delo Maribor, 2009 UNIVERZA...Ključne besede: umetna prekinitev nosečnosti, abortus, splav, zgodovina umetne prekinitve nosečnosti, pravna ureditev umetne prekinitve nosečnosti, pravni status zarodkaObjavljeno: 14.12.2009; Ogledov: 2597; Prenosov: 724 Polno besedilo (5,48 MB)
Opis: Namen diplomske naloge je bil raziskati vlogo zmot in napak pri pouku ter poiskati najprimernejše načine popravljanja le-teh. Ugotovitve so bile prikazane v teoretičnem delu naloge. Namen empiričnega dela diplomske naloge je bil raziskati, kaj o napakah menijo učenci in dijaki, kakšne so njihove izkušnje v zvezi s popravljanjem napak ter kaj bi želeli spremeniti. V ta namen je bil sestavljen vprašalnik, ki ga je rešilo 109 učencev in dijakov. Analiza rezultatov vprašalnika je pokazala, da so učenci in dijaki mnenja, da se iz napak učimo in da jih je treba sproti popravljati. Poleg tega so mnenja, da se odziv na napake razlikuje glede na situacijo in šolski predmet, pri katerem se napaka pojavi. Z odzivi na napake imajo anketiranci precej slabe izkušnje in si želijo, da se učitelj ob pojavu napake ne bi razburjal in sošolci ne bi norčevali. Poleg tega si želijo, da bi odkrivanju in popravljanju napak namenili več pozornosti. Razvidno je torej, da se tudi učenci in dijaki zavedajo, kako pomemben je pravilen odnos in pristop k napakam. Prav zato bi morali učitelji paziti, da se ob pojavu napak iz učencev ne norčujejo, in neprestano iskati nove načine popravljanja zmot in napak.Najdeno v: osebiPovzetek najdenega: ...V MARIBORU FILOZOFSKA FAKULTETA Oddelek za pedagogiko DIPLOMSKO DELO Mojca Horvat Maribor, 2010 UNIVERZA V MARIBORU FILOZOFSKA FAKULTETA Oddelek...Ključne besede: zmota, napaka, sumativno preverjanje znanja, formativno preverjanje znanja, refleksijaObjavljeno: 30.07.2010; Ogledov: 613; Prenosov: 68 Polno besedilo (676,21 KB)
Najdeno v: osebiPovzetek najdenega: ... V PODJETJU X Kandidatka: Mojca Horvat Študentka rednega študija Številka indeksa: 81531433 Program: viso...Ključne besede: finančni management, zaloge, investicije, finančni instrumenti, finančno planiranje, finančno odločanje, podjetje, upravljanje, Slovenija, finančna sredstva, dolgovi, finančna analiza, stroški, analiza stroškov, kontrola, vrednotenje, finančno odločanjeObjavljeno: 28.09.2007; Ogledov: 1045; Prenosov: 102 Polno besedilo (422,59 KB)
